Педагогічна рада, яка надихає: як гімназія відповідає на виклики часу

Деталі
Створено: Понеділок, 29 грудня 2025, 14:43

29 грудня 2025 року педагогічна рада Рівненської гімназії № 14 перетворилася не просто на робочу зустріч, а на простір живого діалогу, ідей та практичних рішень. Тема засідання — «Виклики часу — відповіді школи: цифровізація, національне виховання» — об’єднала педагогів навколо головного питання: якою має бути сучасна школа для дітей сьогодні?

Штучний інтелект — не замість учителя, а поруч із ним

Учитель історії та правознавства Людмила Кравець поділилася власним досвідом використання цифрових асистентів NotebookLM, Gemini та Whisk від Google. Педагоги створювали презентації з перевірених джерел, перетворювали звичайні матеріали на інтерактивні документи з квізами й флешкартами, експериментували з анімаціями для уроків.

Цей блок чітко показав: ШІ — це не про заміну вчителя, а про економію часу, нові формати подачі матеріалу та більше можливостей для творчості.

Заступник директора з навчально-виховної роботи Ірина Сорока наголосила, що цифрова грамотність і вміння працювати з ШІ — один із ключових напрямів професійного зростання педагогів. Вона анонсувала внутрішній практичний інтенсив з промпт-інжинірингу та закликала колег використовувати можливості освітніх платформ «Дія.Освіта», «EdEra», «Prometheus».

Важливим рішенням педради стало затвердження принципу «Експертного контролю»: кожен педагог несе персональну відповідальність за перевірку матеріалів, створених за допомогою ШІ, та дотримання вимог цифрової безпеки.

         Класний керівник у світі ШІ: мислення PRO

Про нові можливості виховної роботи розповіла класний керівник 7-Б класу Ольга Процюк. У своєму виступі «Мислення PRO: класний керівник у світі ШІ» вона показала, як штучний інтелект може допомагати у плануванні виховних заходів, створенні квестів і проєктів, а також у пошуку шляхів розв’язання складних комунікаційних ситуацій із батьками та учнями.

Педагоги спробували себе в ролі учасників конфліктних ситуацій і переконалися, що правильно використаний ШІ може стати інструментом прогнозування та профілактики конфліктів.

Заступник директора з виховної роботи Іванна Дашкель звернула увагу на формування критичного мислення, цифрової етики та медіагігієни, наголосивши на важливості навчати дітей розпізнавати фейки, маніпуляції та відповідально користуватися цифровими технологіями.

         Батьківські збори по-новому: від монологу — до партнерства

Жвавий інтерес викликав виступ класного керівника 6-Б класу Ірини Ковалик «Після зборів: перезавантаження». Йшлося про зміну формату батьківських зборів — від сухого інформування до справжньої співпраці.

Педагоги працювали з інтерактивними картками, обговорювали, як підтримати дитину в навчанні, мотивувати її, допомогти організувати час і сформувати відповідальність за результат. Обмін досвідом був щирим і практичним.

За підсумками обговорення ухвалено рішення створити «Банк ідей інтерактивних батьківських зборів» — простір для обміну кращими практиками та їх висвітлення на сайті гімназії.

         Національне виховання: цінності, що працюють

Серед досягнень — розвиток волонтерської культури, адаптація виховної роботи до дистанційного формату, створення атмосфери довіри та підтримки. У фокусі майбутнього — лідерство, цифровізація патріотичного контенту, ментальне здоров’я та міжнародне партнерство.

Школа, що рухається вперед

Ця педагогічна рада ще раз довела: Рівненська гімназія № 14 — це простір розвитку, де сучасні технології поєднуються з людяністю, а виклики часу стають поштовхом до змін. Ухвалені сьогодні рішення — це не просто формальність, а дорожня карта змін, де комфорт дитини та професійне зростання вчителя є головними пріоритетами.

Юрій Демчук