Рідну мову вітаємо зі святом!

Деталі

Створено: Понеділок, 21 лютого 2022, 17:33

    21 лютого – Міжнародний день рідної мови. Ми, свідомі українці, добре знаємо, що право нашої мови бути державною виборювалося віками. Ми пам’ятаємо, скільки разів її забороняли, ігнорували, принижували, знищували. Саме тому для кожного з нас дуже важливою є можливість вільно говорити вголос: «Моя мова – найкраща! Моя мова – українська!». Зі святом тебе, рідна мово!

    Коли народилася мова? Тоді, коли й народилося людство. А може, раніше? У співі вітру, в мелодіях морських хвиль, у весняних щебетаннях птаства, чи у літньому розмаїтті квітучих ланів. Кожна квітка має не тільки своє забарвлення, а й свою унікальність. Так, серцем українського народу є його мова: милозвучна, запашна, солов’їна, калинова, гнучка, рідна... Саме в ній відображено й зафіксовано найглибші витоки свідомості народу, його ментальність, мудрість і споконвічні знання.

До відзначення свята долучилася вся шкільна родина. Учні 7 класів створили «Вінок рідної мови», у якому гармонійно поєдналися творчість, фантазія й креативність. Родзинкою заходу став флешмоб «Обміняймося книгами й емоціями», що сприяв популяризації творів, різних за жанром та тематикою.

     Мова – це спадщина, пишаймося нею! Мова – це слово, плекаймо його! Мова – це пам’ять, бережімо її!

Катерина Курницька, учитель української словесності

Читаю, думаю, розмовляю українською!

21 лютого учні 1-11 класів мали змогу доєднатися до загальношкільної акції «Обміняймося книгами й емоціями!» з нагоди святкування Дня рідної мови.

Діти принесли до «школи мрій» улюблені прочитані книги, написані українською мовою, щоб обмінятися ними з однокласниками чи товаришами з паралельних класів. Окрім цього, наші вихованці залюбки ділилися враженнями та емоціями від творів, різних за жанром і тематикою, посміхалися, дарували один одному насолоду від спілкування рідною мовою. Долучилися до своєрідного «дня буккросингу» і наші педагоги. Вражень і позитиву вистачило для всіх!

Сподіваємося, що такі заходи мотивуватимуть молоде покоління до прочитання книг, вивчення рідної мови, збереження наших звичаїв і традицій.

Не залишайтеся ж осторонь і ви: любіть, плекайте, бережіть рідну мову, читайте, думайте, розмовляйте українською!

Кондрашова С.А, учитель української мови та літератури

У Міжнародний день рідної мови учні 3-Б класу на уроці працювали у групах. Створили та поповнили мовну скарбничку новими знаннями. Говорили про любов до рідного краю, його традицій, висловлювали поваги до всього свого, українського, озвучили бажання якнайкраще вивчити рідну мову.

Анна Касянчук, класний керівник 3-Б клаcy 

4-Б клас вирішив підійти до відзначення Міжнародного дня рідної мови діяльнісно, практично і корисно. Діти власноруч виготовили книжечку " Нас єднає мова" та пам'ятні браслетки "Розмовляю українською. Нас єднає мова". Працювали натхненно, творчо. Під час роботи багато говорили про патріотизм, про необхідність берегти і примножувати скарбничку рідної мови.

Олена Дзюра, класний керівник 3-Б класу

З метою відзначення Міжнародного дня рідної мови учні 3 - А класу виготовили лепбуки з цікавим та пізнавальним наповненням про українську мову. Діти старанно і ретельно добирали матеріали, обговорювали оформлення творчого проєкту, виважено розподіляли роботу між собою. Усі лишилися задоволені не лише результатом, а, в першу чергу, процесом спільної творчості.

Людмила Сидорчук, класний керівник 3-А класу

Бринить-співає наша мова, чарує, тішить і п’янить.

 Олександр Олесь

Саме ці слова є тим прикладом, у якому простежуються усі трепетні та хвилюючі моменти , які можуть лише передати найрозумніші та найінтелектуальніші учні 5-А класу. Їм вдалося менше ніж за 1 хвилину вписати слова – прикметники до кросворда, який присвячений був Міжнародному дню рідної мови . А іншого і годі було очікувати! Молодці!

                       Попчук Наталія, вчитель української мови та літератури

Мовознавчий квест для шестикласників

Француа Вольтер, видатний французький філософ епохи Просвітництва говорив, що чужу мову можна вивчити за шість років, а свою треба вчити усе життя. Такого ж висновку дійшли й учні 6-А, 6-Б і 6-В класів після завершення мовознавчого квесту «Лінгвіст», організованого вчителями-словесниками Світланою Тарасівною Карчевською та Іванною Леонідівною Дашкель.

Перед шестикласниками стояло нелегке завдання: вчасно пройти п’ять мовознавчих «станцій» і виявити свої знання з граматики, фонетики, фразеології, морфології, лексикології, літературознавства. Учасники перегонів об’єдналися в десять груп, швидко спрацювалися, мобілізувалися і гідно дійшли до фінішу.

Члени журі – Дмітрієва Олена Володимирівна, Корнійчук Оксана Іванівна, Корнійчук Оксана Володимирівна, Стельмах Тетяна Олександрівна, Карчевська Світлана Тарасівна, Дашкель Іванна Леонідівна – відзначили активність, цілеспрямованість та досить хороший рівень підготовки юних знавців.

Переможці квесту отримали сертифікати на оцінки високого рівня з української мови або літератури, а учні 6-В класу так змотивувалися, що разом з класним керівником Світланою Тарасівною Карчевською створили колаж, присвячений Міжнародному дню рідної мови.

Тетяна Стельмах, педагог-організатор

День пам’яті Героїв Небесної Сотні – пам’ятаємо, надихаємося

Деталі

Створено: Субота, 19 лютого 2022, 15:51

20 лютого Україна вшановує пам’ять Героїв Небесної Сотні. Сьогодні, у нелегкі для України дні, нам необхідно не просто пом’янути загиблих, а надихнутися мужністю, стійкістю, патріотизмом, згуртованістю, вірою в перемогу і самопожертвою Героїв Революції Гідності. Вони віддали своє життя за правду, гідність, гуманістичні ідеали - і українці відстояли свій європейський вибір, справедливість восторжествувала.

Доки є небо синє, доки серця палають.

Доки пшеницю сіють - Герої не вмирають!

Градус пам’яті то знижується, то зростає. 8 років минуло від тих подій, і ми бачимо, наскільки градус був високий у перші роки, і наскільки він почав стухати декілька років тому. І цьому є багато пояснень. Основною причиною, звичайно, є війна. Війна не лише як інформаційна або травматична подія, а як страшна спроба знівелювати нашу історію, окупувати нашу пам'ять, знівелювати події на Майдані, принизити учасників тих подій, українське суспільство, Україну і саму Небесну Сотню. 

Зазвичай, коли говорять гармати, музи мовчать. В Україні ж події 2013-2014 років стали революцією духу, тому музи мовчати не могли. Письменники не залишили революцію без уваги. Вони працювали над створенням тематичних літературних творів, аби жодна година важливого періоду в житті України не залишилася забутою. Українськими режисерами створено чимало кінострічок про ті страшні події.

        Не залишилися осторонь і учні 11 класу. Вони створили відеоролик, щоб згадати героїв, які поклали свої голови за наше майбутнє. Хай пам'ять усіх невинно убитих згуртує нас, живих, дасть нам силу і волю, мудрість і наснагу для зміцнення власної держави на своїй землі.

Любов Сидорчук, класний керівник 11 класу

20 лютого - особлива дата: День Героїв Небесної Сотні. У цей день в кожному куточку нашої держави будуть проведені заходи, присвячені пам'яті загиблих у ті трагічні дні 2014 року. Говорити на цю тему складно, а особливо зі школярами, проте необхідно. Тому напередодні 18 лютого у 3 -А класі було проведено виховну годину "Герої нашого часу ". Під час проведення учні ознайомилися з історією цього пам'ятного Дня у вигляді правдивої казкової історії. Діти старанно виконали усі запропоновані цікаві завдання. На завершення разом створили колаж: " З небес охороняють Україну..." Кожна дитина на символічному голубі записала слова-побажання для нас, для України.

       Класний керівник 3 -А класу, Сидорчук Л.В.

 Година спілкування «Герої не вмирають»

Напередодні вшанування подвигу Героїв Небесної Сотні у 6-В класі було проведено годину спілкування «Герої не вмирають». Налаштуватися на розмову учням допомогла пісня на слова Оксани Максимилишин-Корабель «Мамо, не плач. Я повернуся весною…». Шестикласники висловлювали свої міркування щодо музичного твору, обмірковували виникнення поняття «небесна сотня», причини конфлікту на Сході, пропонували шляхи їх вирішення, спілкувалися зі свідком подій 2014 року на Донбасі Рижонковим Валерієм. З «новим поглядом» учні пройшлися шкільною Алеєю Героїв Небесної Сотні, по-іншому поглянули на їхні світлини і зрозуміли, кому завдячують спокійним сном та мирним небом.

На завершення власноруч виготовили паперових ангелів, що символізували душі загиблих воїнів, написали слова вдячності, побажання й власні міркування живим захисникам України і як висновок прикріпили їх на одне велике серце, що означало: герої не вмирають – вони вічно живуть у наших серцях.

Учні 6-В класу, класний керівник Світлана Карчевська   

До Дня пам'яті Героїв Небесної Сотні у 5-А класі була проведена виховна година "Небесна Сотня. Справедливість. Гідність. Свобода. Україна". Учні переглянули тематичні відеосюжети, присвячені героїчним подіям Революції Гідності, ознайомилися з короткими життєписами кількох Героїв Небесної Сотні. Наприкінці розмови п'ятикласники виготовили паперових янголів пам'яті та вшанували загиблих героїв хвилиною мовчання.

Вікторія Єлхова, класний керівник 5-А класу

Людина не вмирає. Вона живе стільки, скільки її пам’ятають.

З метою вшанування подвигу учасників Революції Гідності та увічнання пам’яті Героїв Небесної Сотні, учні 6-Б класу поіменно згадали всіх, хто боровся і віддав життя за європейське, вільне та незалежне майбутнє України.

Людмила Цильт, класний керівник 6-Б класу

20 лютого – День Героїв Небесної Сотні. У рамках вшанування вічної світлої пам’яті жертв страшних подій лютого 2014 року з учнями 8-Б класу була проведена медіагодина "Вони тримали за нас небо". Учні переглянули відео про Євромайдан, долучилися до вшанування пам'яті, присвятивши власний медіапрєкт Героям Небесної Сотні.

Класний керівник 8-Б класу Ольга Кирильчук

 Патріотизм як зброя

Історія мовить фактами. Подекуди трагічними та болючими для сучасників. Таким фактом були зимові події 2014. Революція Гідності. Прояв патріотизму, єдності, сили духу. По той бік зброї та агресії та Україною в серці. Молодь не залишається осторонь цієї події, молодь пам'ятає. Хвилиною мовчання учні 7-А класу вшанували Героїв Небесної Сотні. Герої не вмирають, вони в наших серцях.

Класний керівник 7-А класу Колобова Ольга Юріївна

День Героїв Небесної Сотні встановлений з метою увічнення великої людської, громадянської і національної відваги та самовідданості, сили духу і стійкості громадян; гідного вшанування подвигу Героїв Небесної Сотні, які віддали своє життя під час Революції гідності (листопад 2013 року – лютий 2014 року), захищаючи ідеали демократії, відстоюючи права і свободи людини, європейське майбутнє України. До цієї дати 9-А клас підготував віртуальний колаж «Героям Небесної Сотні присвячується…». Запрошуємо до перегляду!

Надія Булавська, класний керівник 9-А класу

 Якщо втрачаєш інтерес до всього, то втрачаєш і пам’ять

Й.В. Гете

У всі часи були свої Герої: сміливі, мужні, відважні, здатні до самопожертви заради своєї сім’ї, коханих, Батьківщини. Обов’язок кожного українця - пам’ятати та брати приклад.

Учні 8А класу у переддень 20 лютого згадали Героїв Небесної Сотні у формі зворушливого попурі-спогадів на долоні «Зрізані крила Або ирій для янголів».

Підлітки формували власну готовність до вияву відповідальної громадянської позиції й патріотизму, усвідомили свою причетність до нації, роду, продемонстрували своє бажання жити в мирній та згуртованій країні без війн та страху з чітким баченням того, що «ми-українці!», «ми – незалежні!».

                                                 Попчук Наталія, класний керівник

 Усе почуте, побачене, усвідомлене і закарбоване в свідомості вихованці та учні закладу підсумували, створивши проєкт-панно «Стрічка пам’яті: Небесна Сотня у наших серцях».

Посуд в серванті. (Пере)осмислення ставлення до посуду в СРСР

Деталі

Створено: Середа, 16 лютого 2022, 20:51

Чи варто молоді ХХІ століття вивчати українську історію періоду СРСР? Чи треба забувати, викреслювати «радянські» елементи побуту з нашої пам'яті?

Саме в цьому спробувала розібратися учениця 11 класу Коробко Олександра. Тому провела дослідження того, яким посудом користувалися і чому зберігали його у сервантах наші бабусі й дідусі.

Як з’ясувалося, що складали та виставляли посуд у серванти з двох причин:

•        було «модно»;

•        аби гості бачили, що господарі заможні й теж мають чим хизуватися.

Як відомо, кришталь, чайні, кавові та столові сервізи були мірилом достатку родини. Кошти, вкладені в кришталь та інший посуд, передавали у спадок дітям і онукам. Нині це викликає здивування, сміх і глузування сучасників . Але ж ми маємо на меті зрозуміти наших попередників і дати зважену оцінку матеріальним «цінностям» радянської доби як невід’ємній складовій загальної культури побуту кожного з нас, необхідній умові подальшого успішного розвитку суспільства.

  Переглянути роботу Коробко Олександри, учасниці Другого конкурсу молодіжних історичних  проєктів (2021-2022) можна тут:

Кравець Л.В., учитель історії та правознавства.

Уроки медіаграмотності в НВК №14

Деталі

Створено: Четвер, 17 лютого 2022, 19:15

У 6-В класі було проведено урок «Критичність мислення та медіаграмотність». У ході заняття учні дізналися, які є інструменти перевірки інформації, як критично аналізувати медіаповідомлення. За допомогою медіатесту шестикласники визначили свою належність до категорії медіакористувачів. А ще обговорили ключові питання щодо аналізу медіамесенджів: авторство й авдиторія, меседжі і значення, репрезентація й реальність, обміркували, чому важливо бути медіаграмотними сьогодні, а також ознайомилися з моделлю компетентностей із медіаграмотності. На завершення виконали тест «Що ти бачиш?» і зробили висновок, що одна й та ж сама інформація кожним із нас сприймається по-різному, тому потребує критичного мислення й перевірки.

Учні 6-В класу, класний керівник Карчевська Світлана

    Медіаграмотності - Так!

17.02.22 р. під гаслом "Моє сприйняття світу" проведено початок уроку зарубіжної літератури у 8-А класі.

Учні вчилися сприймати світ і все, що в ньому відбувається, оцінюючи значення подій і їх правдивого висвітлення в засобах масової інформації, зокрема в мережі «Інтернет».

У підсумку учні виконали тестові завдання, які дозволили перевірити знання восьмикласників із медіаграмотності.

Дмітрієва О.В., учитель зарубіжної літератури

 БЕЗПЕКА ПОНАД УСЕ

       Інтернет павутина ховає чимало пасток для недосвідченого шукача. Будь обачним, аналізуй інформацію, не надсилай особисті дані незнайомцям - чи не найголовніші правила-застороги для юзерів. Адже проінформований - значить озброєний. Безпека понад усе. На такі теми пройшла година спілкування в 7-А класі. Учні обмінялися власним досвідом безпечного пошуку інформації у соцмережах та інтернеті загалом, поділилися порадами щодо правильного вибору та фільтрування контенту у всесвітній павутині.

Класний керівник 7-А класу Колобова Ольга Юріївна

«Все, що ми дізнаємося про світ –

ми дізнаємося з медіа»

Валерій Іванов

18 лютого – День медіаграмотності

Наскільки важливо бути медіаграмотним у сучасному світі?

Наш 9-б клас спробував з’ясувати це за допомогою веселої інтерактивної гри «25 запитань».

Шлях до істини, як ви зрозуміли з назви, був довгим!!! Виконавши старанно усі завдання, дійшли висновку, що медіаграмотним бути - НЕОБХІДНО!

Учениця 9-б Никончук Мирослава

17 лютого 2022 року в 3-б класі було проведено інтерактивний урок медійної та інформаційної грамотності.

На занятті учні ознайомилися з ключовими поняттями:

- медіаграмотність;

- медіакомпетентність;

- дистанційна освіта;

- медіатехнології;

- фейк;

- надлишкова інформація.

   Діти активно долучилися до обговорення актуальної теми, залюбки виконували цікаві завдання, порівнювали, аналізували, узагальнювали, робили висновки.

Усі плідно попрацювали. Будьте й ви медіаграмотними!

                     Касянчук А. Я., класний керівник 3-Б класу

       Учні 6-Б класу простежили 7 кроків до медіаграмотності та зясували, що бути медіаграмотним– необхідна навичка ХХІ століття! Зі своїми висновками шестикласники познайомлять і вас! 

Людмила Цильт, класний керівник 6-Б класу

        Одне з найактуальніших питань сьогодення - "Чому важливо бути  медіаграмотним?" Учні 10 класу намагалися знайти на нього відповідь на уроці громадянської освіти. Вони вчилися визначати зміст меседжів, канали їх передачі, а найголовніше - інтерпретувати та критично мислити. Закріпили зміст понять «мас-медіа», «медіатекст», «пропаганда», «фейк», «маніпуляція». Визначали,  як медіа через призму "Я" людини впливають на формування громадської думки. На завершення уроку прослідкували, на що здатна пропаганда, а також яким чином ми можемо захистити себе у великому світі інформації від нібито віртуальних, але таких реальних небезпек.

Дзига Наталія, вчитель громадянської освіти