Третьокласники опановують морфологію

Деталі

Створено: Понеділок, 04 лютого 2019, 16:12

Павлишин Надія Вікторівна на початку уроку української мови в 3-В класі запропонувала учням узагальнити вивчене про іменник, використовуючи графічні організатори. Діти якісно та швидко впорались із завданням, склавши ментальну схему, і зосередили увагу для подальшої роботи. Організації успішної діяльності сприяло систематичне застосування класрум менеджменту: третьокласники привчені до самоорганізації, обізнані з правилами, розуміють інструкції педагога. Вдало поставлені запитання вчителя спонукали до пошуку головних слів, чіткого виділення ключових понять з теми «Вживання іменників у прямому і переносному значенні. Рід іменників»», до наведення прикладів, розподілу іменників за лексичними групами та родами, самостійних висновків. Надією Вікторівною уміло використано діяльнісний підхід, проведено роботу із сигнальними картками. Активні види діяльності не лише сприяли засвоєнню нового матеріалу, а й розвивали критичне мислення та творчість школярів. Створена ситуація успіху та позитивні емоції стали рушійною силою у формуванні мотивації до вивчення рідної мови.

Сорока І.А., ЗДНВР

Серія презетаційних уроків для батьків

Деталі

Створено: Понеділок, 04 лютого 2019, 09:21

Надворі лютує зима, а батьки поспішають до школи: їм цікаво як вчаться їхні діти. Крупко Наталія Миколаївна разом зі своїми першокласниками організували серію презентаційних уроків для рідних.

Розпочали з предмету «Я у світі». Першокласники досліджували різноманіття живої природи. Юні школярики виділили ключові поняття уроку, вправно дискутували, виконували творчі завдання, створили виставку власних робіт. Вчитель уміло ставила запитання і спонукала дітей до критичного мислення, дібрала активні види діяльності, використала конструктор «LEGO».

На уроці української мови діти вивчали алфавіт і засвоювали звуки [e], [йе] букви Є. Знайомили з казкою Ганса Крістіана Андерсена «Снігова королева». На етапі підготовки до читання першокласники промовляли чистомовку, розвили фонематичний слух, вистукуючи в бубен, співаючи склади під музику. Діти захоплено обмінювалися інформацією про автора, вправлялись у читанні цілими словами, озвучували мультфільм. Наталія Миколаївна використала формувальне оцінювання: помилка як інструмент навчання.

Наступного уроку учні вивчали казку Ганса Крістіана Андерсона «Дикі лебеді». Діти, розчулені кульмінацією, пропонували оригінальні варіанти завершення казки. Учителька стимулювала учнів до самостійного вибору видів діяльності - створена ситуація успіху. Толерантність вчителя, педагогічний такт, віра в учнів надихали дітей на творчу роботу.

На усіх презентаційних уроках вчителю вдалося організувати оптимальне навчальне середовище, застосувати діяльнісний та компетентнісний підходи. Усіх здивувало вміння дітей самоорганізовуватися та вільно висловлювати свої думки. В кінці кожного уроку діти обмірковували поставлені перед собою цілі та обговорювали якість їх виконання.

Присутні батьки після відвіданих уроків ділилися враженнями та проблемами за час навчання дітей, висловлювали подяку Крупко Наталії Миколаївні.

Урок англійської у 5-Б класі: усе про погоду

Деталі

Створено: Четвер, 31 січня 2019, 14:29

Кажуть, що у природи немає поганої погоди. Ще раз у цьому переконались гості, що 30 січня 2019 завітали на урок англійської мови до групи учнів 5-Б класу.

Учитель Єлхлва Вікторія Ярославівна розпочала заняття з уведення в мовне середовище та артикуляційних вправ у формі відеорозминки. П’ятикласники зацікавилися темою «Погода, одяг», вони навперебій розповідали про улюблену пору року, пояснювали, який одяг доречно вдягати «по сезону». Професійно дібрані лексико-комунікативні вправи сприяли швидкому повторенню раніше вивчених та нових лексичних одиниць англійської мови. Після читання й обговорення тексту вирішили трішки погратися: діти «збирали» речі в рюкзак для уявної подорожі; азарт та емоційне піднесення виникло у всіх під час гри «Відгадай слово». Швидкий темп уроку забезпечувався доречно використаним роздатковим матеріалом, наочністю, відеопрезентацією з шаблонами речень. Доброзичливість, врівноваженість, допомога вчителя спонукали дітей чітко висловлюватись, створюючи власні тексти.

Хоча за вікном йшов мокрий сніг із дощем, у класі панувала тепла дружня робоча атмосфера.

Сорока І.А., ЗДНВР

Четвертокласники готуються до ДПА

Деталі

Створено: Середа, 30 січня 2019, 16:29

Після закінчення четвертого класу учні складають свої перші екзамени у формі ДПА. Підготовка до цього випробування потребує кропіткої роботи, впевненості в своїх силах, умінь застосовувати на практиці набуті знання і навички. 29 січня 2019 року учні 4-А класу разом із вчителем Сидорчук Людмилою Валеріївною на уроці математики вправлялися в обчисленні площі прямокутної ділянки, виконували задачі на знаходження площі прямокутника. Учні закріпили вміння і навички з вивченої у попередніх класах теми, повторили одиниці вимірювання площі, співвідношення між ними. Практична робота в чотирьох групах забезпечила активність. Кожна команда, користуючись рулеткою та лінійкою, визначала площі частини класної дошки, парти, обкладинки зошита, сірникової коробки. Роздатковий матеріал у вигляді таблиці дозволив учням самостійно зробити узагальнення і висновки. Діти з легкістю та задоволенням виконували ігрові завдання: «Знайди пару», «Зростомір» на встановлення відповідності між одиницями вимірювання та визначення їх «величини». Чіткі й послідовні питання вчителя сприяли розвитку критичного мислення під час розв’язування задач, спонукали четвертокласників оперувати математичною термінологією. Індивідуальні завдання в конвертах-сюрпризах були покликані узагальнити і підсумувати матеріал уроку.

Така послідовна цілеспрямована робота обов’язково принесе позитивні результати під час державної підсумкової атестації з математики.

Сорока І.А., ЗДНВР