Авторизація

Лічильник відвідувачів

СьогодніСьогодні282
ВчораВчора425
За тижденьЗа тиждень2159
Попередній тижденьПопередній тиждень5241
За місяцьЗа місяць703546

Загальногімназійний проєкт «Ми – гідні!» до Дня Гідності та Свободи

День Гідності та Свободи — знакове державне свято. Цей день — символ творення новітньої історії держави, пам’ятна дата, що вшановує мужність та патріотизм українців, які відстояли свої споконвічні цінності: свободу, демократію та європейськість.

Гідність і свобода — це портрет сучасного українця. Кожного — військового, рятівника, поліцейського, волонтера й журналіста, лікаря й учителя, енергетика й залізничника… Це незмінна характеристика нас усіх як народу.

Учні 1-б класу на виховній годині показали себе справжніми патріотами: вони власноруч виготовили серця підтримки своєму народові.

Класний керівник Касянчук А.Я.

21 листопада в Україні відзначають День гідності та свободи –свято, встановлене на честь двох революції, які відбулися в Україні у 2004 та 2013 роках.

Сьогоднішня виховна година в учнів 1 - А класу пройшла під девізом «Ми вільні творити майбутнє в нашій незламній країні!» Під час бесіди діти познайомилися з історією цього свята та на завершення виготовили фліпбуки «Тризуб».

Класний керівник Сидорчук Л.В

Бути вільним, незалежним - домінанти для нашого народу. Сьогодні, в День Гідності та Свободи, ми ще раз нагадуємо собі про ціну свободи та перемоги. Наголошуємо на чеснотах та позитивних якостях, які ми щодня повинні виховувати в собі. Згадуємо тих, хто мужньо стоїть на варті неба та життя.

   Учні 9-А класу долучилися до акції зі створення ілюстрації у вигляді серця, розфарбувавши його в найяскравіші кольори, тобто зробили акцент на позитивних почуттях, які формують особистість, гідну високого звання ЛЮДИНА.

Ольга Колобова, класний керівник 9-А класу

З нагоди Дня Гідності та Свободи учні 2-А класу, об'єднавшись гуртом, виготовили колаж «Ми-гідні!», у якому кожен проілюстрував свою унікальність, креативність, презентував захоплення та поділився мріями.

Наталія Баранчук, класний керівник 2-А класу

Учні 8-Б до Дня Гідності та Свободи класу створили фотопроєкт «Ми – вільні», яким хотіли висловити важливу думку: «Якщо б ми тоді втратили гідність, за деякий час втратили б і свободу».

Горді, бо українці… Слава Україні!

Класний керівник Цильт Л.М.

Що таке гідність та яку роль вона відіграє в житті людини намагалися з'ясувати учні 8-В класу на виховній годині, приуроченій Дню Гідності та Свободи. І їм це вдалося. Описавши свої якості, характеристики, які роблять їх унікальними; висловивши те, про що мріють і що символізують їхні надії, восьмикласники усвідомили, що всі українці без виключення - унікальні і варті, щоб їхню гідність і свободу поважали інші народи.

Класний керівник Карчевська С.Т.

Варто відзначити, що День гідності та свободи – це спосіб відстоювати громадянські свободи, права і свій вибір творити майбутнє.

Цей день – певне нагадування про волелюбність і мужність нашого народу, його прагнення до демократії. І саме сьогодні варто ще раз вшанувати пам’ять Героїв, які віддали своє життя заради Батьківщини і продовжують боронити незалежність України від загарбників!

Учні 9-Б класу підготували креативні «долоньки гідності» й поміркували над рисами, які роблять їх унікальними.

Слава Україні! Героям слава!

Катерина Курницька, класний керівник 9-Б класу

З нагоди Дня Гідності та Свободи учні 7-А класу долучилися до флешмобу «Ми – гідні». Семикласники розмірковували над поняттям «гідність», в групах ділилися своїми думками та на долоньках відобразили риси характеру, що роблять їх особливими.

Вікторія Єлхова, класний керівник 7-А класу


Щороку 20 листопада, у день річниці прийняття Конвенції про права дитини, Україна відзначає Всесвітній день дитини.Символічним є відзначення цього дня саме впереддень 21 листопада - Дня Гідності та Свободи, адже під час Помаранчевої революції українці об'єдналися , щоб захисти свою свободу та своє майбутнє. Наше майбутнє - це наші діти. Вони є нашим продовженням: продовженням нашого роду і Держави.

Учні 4-А класи доєдналися до фестивалю «Розмалюй сердечко», який ініціювала міжнародна неприбуткова організація «SixSeconds». Четвертокласники занурилися в свої переживання, емоції, почуття та спробували візуалізувати результати самоаналізу у вигляді кольорового сердечка.

Наталія Маліновська, класний керівник 4-А класу

Із друзями – у кіно!

Мабуть, немає кращого періоду, ніж дитинство. Дитинство - це щаслива сторінка нашого життя, коли всі кольори яскраві, а до казки можна доторкнутися рукою. А без мультиків дининство й уявити не можна! Сьогодні першокласники відвідали кінотеатр «Kino-Domino'» та переглянути мультфільм «Тролі: знову разом».

Ця колективна подорож об'єднала учнів 1-А та 1-Б класів в одну дружню сім’ю. Діти повернулися сповнені позитивними емоціями та в гарному настрої.

Класні керівники Сидорчук Л.В., Касянчук А.Я.

 

До Всесвітнього дня ґудзиків

16 листопада – Всесвітній день ґудзиків! Про ґудзик ми найчастіше згадуємо, коли він відривається. А дарма, адже це важливий елемент одягу. «Правильний» ґудзик може прикрасити найпростіше вбрання, а ось «неправильний» – зруйнує весь образ. Де винайшли ґудзик, як він змінювався з часом і які ґудзики саме зараз у тренді – дивіться!

https://www.emaze.com/@ALLIRRLZO/--?autoplay

Людмила Кравець, учитель історії

 

 

Виховуємо в собі толерантність

Як виховувати в собі толерантне ставлення до інших?

         Відповідь на це питання намагалися знайти учні 9-Б класу, відзначаючи Міжнародний день толерантності.

Ми – рівні, але ми - різні! Відмінності підкреслюють унікальність, оскільки люди відрізняються захопленнями, зовнішністю, характером, політичними поглядами чи вподобаннями. І це – нормально, це об’єднує людей в суспільство, тому толерантність є необхідною рисою, яка допомагає різним національностям мирно співіснувати. Як сказав Оскар Уайльд: «Будь собою. Інші ролі уже зайняті».

Катерина Курницька, класний керівник 9-Б класу

 

«Будь терплячим до себе та інших!» - під таким гаслом учні 3-А класу здійснили подорож країною толерантності. Під час мандрівки дізналися, що толерантність - це повага, доброта, розуміння, дружба, підтримка. Це здатність сприймати думки, поведінку, смаки, спосіб життя, погляди іншої людини, які відрізняються від твоїх.

 

Остання зупинка нашої подорожі була підсумковою: учні виготовили квітку толерантності, на пелюстках якої зазначили усі чесноти, якими має володіти кожна людина.

Тетяна Феодосіївна Демчук, класний керівник 3-А класу

 

Толерантність – це повага до людської індивідуальності, визнання основоположних прав і свобод людини та громадянина, прийняття та правильне розуміння різноманіття культур та форм самовираження.

 У цей день учні 1-б класу переглянули тематичне відео, обговорили основні правила толерантного співіснування та виготовили «кулі толерантності».

Анна Касянчук, класний керівник 1-Б класу

Толерантність? Чули, вчимося щодня, наслідуємо позитивні приклади.

      Толерантний- вихований, тактовний. Чи запитували ви себе про ці риси? Чи вдається виховувати їх у собі? З цим намагалися розібратися учні 9-А класу, виконуючи онлайн-вікторину до міжнародного дня Толерантності.

      Усі ми різні, але рівні! Усі ми - унікальні, але кожен заслуговує на підтримку, доброту та повагу!

Ольга Колобова, класний керівник 9-А класу

 

16 листопада, у Міжнародний День толерантності, ми мали чудову нагоду поговорити з учнями 1-А класу про терпимість, людяність і добро. У ході розмови діти переглянули тематичне відео, розфарбували свої «квіти толерантності» та виготовили лепбук на тему «Толерантний світ - гармонійний світ!». Упевнена, що наші першокласники виростуть гідними людьми й у майбутньому керуватимуться лише принципами толерантності, рівності, добра, миру та любові.

Людмила Сидорчук, класний керівник 1-А класу

 

 

Протидіємо булінгу

15 листопада 2023 року, з нагоди Міжнародного дня толерантності, практичний психолог Корнійчук Оксана Володимирівна провела тренінг «Захистимо світ від булінгу» з учнями 8 - А класу Рівненської гімназії № 14. Мета заходу - нагадати та закріпити теоретичні знання про булінг, кібебулінг, булінг стосунків, фізичний булінг, причини та наслідки булінгу; визначити шляхи його попередження та подолання в учнівському колективі.

Восьмикласники активно долучилися до обговорення запропонованої теми. Розпочали тренінгове заняття з «капелюхів настрою»: підлітки презентували себе та проговорювали завдання, цілі та свої очікування; проаналізували результати попереднього анкетування з метою дослідження стосунків між однокласниками та класним керівником.

Учні вдумливо аналізували ситуації, запропоновані в завданнях на картках. Обговорювали причини, форми булінгу, його наслідки, пропонували ідеї виходу з конфлікту. Використовуючи наочні матеріали, школярі прогнозували, які емоції пережили люди, силуети яких зображені на малюнках.

На жаль, через повітряну тривогу робота була продовжена в укритті: добирали завершення прислів'їв, які ілюструють народну мудрість з питань дружби, виховання, сімейних цінностей, толерантності. Підсумували роботу створенням колажу «Ми не допустимо булінг у наше шкільне життя». Підлітки поділилися враженнями від роботи й зазначили, що поставлених цілей досягли, їхні очікування від заходу здійснилися.

Ірина Сорока, ЗДНВР

 

 

 

 

Розроблено Римар Віктор Олексійович.